Сотни и тысячи лет человечество учится, учит и
разрабатывает методы обучения. Однако по сию пору
этот процесс основан скорее на интуиции или же
сугубо теоретических выкладках. А что по этому
поводу «думает» мозг? Обучение с позиций законов
работы мозга — и есть нейропедагогика. Автор видит
своей целью не «весь мир насилия до основания
разрушить», но дать учителям ключи к оптимизации
своей деятельности.