Корзина

О книге

Развивающая предметная среда, предметно-пространственная или предметно-развивающая среда... Каких только терминов не придумали за последние 30 лет, чтобы описать конструирование «вещного» пространства в образовании. К сожалению, имеющиеся работы в основном ориентированы на детские сады и детей группы «нормы». А школа? А «инклюзивное обучение»? А связи «среды» в образовании и в семейном воспитании? Связи предметного окружения и развития личности ребёнка? Данное небольшое пособие пытается заполнить эти пробелы. При его написании автор ориентировался на педагогов и родителей.


Над книгой работали:
  • Руководитель проекта
    Егор Панурин
  • Верстальщик
    Екатерина Зеленская
  • Корректор
    Татьяна Осипова

Цитата из книги

Значение предметного окружения как развивающего или тормозящего высшие психические процессы можно использовать для диагностики личности. Так более зрелой психике свойственно требовать для развития более «проективной» среды, которая может интерпретироваться в зависимости от мотивов субъекта. Инфантилизм, напротив, выражается в стремлении к определённости заключённых в предметах значений, к тому, чтобы истолковать и использовать среду можно было одним-единственным способом.

Об авторах

Андрей Цветков

Андрей Владимирович Цветков — доктор психологических наук, директор по науке Центра нейропсихологии «Изюминка», автор свыше 200 научных работ в сфере нейропсихологии и психологии личности.

Отзывы и рецензии:

Пока никто не оставил отзыв

Написать отзыв

* - обязательные поля

Издать книгу стало еще проще

Рассчитайте стоимость издания всего за пару минут с помощью нового калькулятора